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範例2:淡江語言

 

自傳寫作範例

               

    自      傳   

             文/李昕  淡江大學多元文化與語言學系

一、在避風港中萌芽

我是李昕,「昕,明也」,取其明亮之意,源自父母 希望我能有正向的思想和開朗的性格。因為父親工作的關係,童年的記憶裡,時常在搬家,雖稱不上顛沛流離,卻也足跡遍及台灣南北。不一樣的環境,不一樣的天 候,伴隨著的,是不一樣的風俗民情,這也代表著,我必須一次又一次的適應新環境。即便人如其名,我很樂觀也很開朗,但初來乍到,總是多了些不安與寂寞。在 不斷的嘗試和摸索後,事情並非完全順利的,當我遇到挫折而受傷失意時,所幸,那唯一不變的,是母親溫暖懷抱與可掬的笑容。每每回到家,總能讓我忘卻一天的 煩憂,精力充沛的迎接第二天的挑戰。家,是我的原點,母親的懷抱,是我的避風港。

 

二、在學習中成長茁壯

「讀萬卷習,不如行萬里路」,搬家帶給我的,不全 然是舟車勞頓和適應環境之苦,我得到的經驗是書本上所不能及的,同時,也更能將所學和實際相互印證,而非僅止於紙上談兵。由台北到高雄,那種充滿酸澀苦雨 的味道逐漸褪去,取而代之的是熱情溫暖和耀眼的陽光;隨著火車的不停前進,越過濁水溪,放眼所及盡是無邊的稻田,越往南,緊接著出現的是大片鹽田,以及在 大太陽底下辛苦工作的人們……這當中的感動,不是書本上所能體會到的。

 

南部人的熱情樸實,和陽光一樣,無所不在。或許是 感染了當地人純真的氣息,我不僅毫無初次見面的羞澀,而且很快的融入新環境之中,更積極的嘗試參與校內外舉辦之各項活動,這當中包含歷史劇的演出、朗讀競 賽和康輔社……等,奠定了我日後多元學習的基礎,並勇於嘗試各種新的事務的精神。

 

除個人學業及藝文修養不斷精進之外,高中時,我更 將觸角向外延伸至團體的榮譽和人與人之間的互動上。衛生股長任內,我學習到領導統馭、溝通協調和危機處理的能力。在策劃與他校共同完成的「年度舞蹈成果發 表會」中,更將所學做淋漓盡致的發揮,把傳播、行銷與管理等多面向的學習落於實務運作之操演。

 

高三時,獲選全市性優良學生之殊榮,對我是莫大的肯定和鼓勵。

 

三、開花結果的神采飛楊

 

從小母親便排除萬難,不惜巨資,讓我學習各項才藝和外國語言,目的是要發掘我的潛力,使我得到適性的發展。

 

【語文能力】

在國文老師的引導下,我對朗讀產生興趣,不僅在校 內的朗讀比賽獲得佳績,更代表學校到校外參賽,獲得全市性比賽的團體組二等獎。朗讀比賽的淬煉,讓我體悟到說話的藝術:藉由適切的抑揚頓挫輔以肢體運作, 進而生動表達自己的想法,引發他人之共鳴,所以收穫不僅僅是獲獎時的喜悅而已。

 

【舞蹈】

幼時學習芭蕾,使我日後對舞蹈的動態美感產生濃厚興趣。除了古典舞蹈之外,我亦熱衷於熱舞和啦啦隊等方面的學習。高中時加入街舞研習社,並且參與了舞蹈工作室的成果發表會,從中獲益良多。

 

【繪畫】

國中時,學習過素描和水彩各方面的繪畫技巧,至今,即便技巧不是相當純熟,但是也奠定了良好的繪畫基礎,我仍努力不輟,對藝術的濃厚興趣也愈發強烈。

 

【外語能力】

造訪旅居美國的親戚,讓我的外語能力有了扎實的基礎。利用課餘的時間,我時常藉由觀賞電影,聽音樂……等各種隨手可得之資源,充實自己的外語能力期許自己能夠聽說讀寫,面面俱到。

 

舞蹈、繪畫和語文能力,不僅是我的專長,更是我的興趣。擁有這些,我想;我是幸運的。